Di seguito è riportato un semplice esempio su come realizzare un momento formativo (*) per i lavoratori ricorrendo a tecniche didattiche attive.

(* fase intermedia del percorso per il raggiungimento dell’obiettivo formativo)

FIGURA	Lavoratore
COMPETENZA DA SVILUPPARE/MIGLIORARE	…….. individuare le tipologie e le caratteristiche chimiche degli incendi usare le attrezzature antincendio fisse e mobili ……….
OBIETTIVO FORMATIVO	Saper riconoscere le tipologie di incendio e saper applicare correttamente le tecniche di spegnimento ….
METODOLOGIA DIDATTICA	Esercitazione pratiche Indicate per trasferire capacità pratiche e operative. Richiedono attrezzature e spazi adeguati. Possono essere utilizzate sequenze del tipo: - l’istruttore spiega –> l’istruttore mostra come si fa –> i discenti fanno oppure - i discenti fanno –> l’istruttore spiega –> l’istruttore mostra come si fa –> i discenti fanno
ESEMPIO	Documento1