R.L.S.

Per la formazione di questa figura è opportuno privilegiare la didattica attiva dando grande spazio al lavoro in piccoli gruppi finalizzato alla costruzione o applicazione di griglie di valutazione, alla discussione di casi, alla risoluzione di problemi (esempio1).

Le lezioni frontali, destinate a trasmettere contenuti teorici selezionati, saranno limitate al minimo indispensabile e comunque sempre accompagnate da discussioni o esercitazioni in aula o in piccolo gruppo.
Si tratta infatti, di valorizzare le esperienze pregresse, personali o di gruppo, inserendole in un contesto razionale piuttosto che di fornire una mole di nozioni tecniche o giuridiche difficilmente metabolizzabili in un tempo breve.

Sul piano emotivo-relazionale, d'altro canto, il problema è quello di favorire la nascita di una nuova identità professionale e del senso di appartenenza ad un gruppo di simili, ai quali riferirsi nel futuro per l'approccio a problemi comuni.
Risulta quindi obbligatorio utilizzare metodi didattici che consentano il più possibile la partecipazione attiva dei discenti.

Data la multi-disciplinarietà della figura professionale che viene formata è molto probabile che nell’ambito del corso siano utilizzati diversi docenti. Per questo è opportuno individuare un coordinatore del corso, presente a tutti gli incontri, in grado di fare un'opera di raccordo intelligente tra i diversi docenti.
Questi ultimi dovranno esperti delle materie e di formazione, oltre ad avere un'ottima conoscenza della realtà territoriale (tipologie lavorative, organizzazione imprenditoriale, ecc) da cui provengono i rappresentanti dei lavoratori ed essere preferibilmente figure di riferimento nelle realtà aziendali o territoriali. Saranno perciò da privilegiare i tecnici aziendali, i funzionari sindacali, gli operatori dei Servizi di prevenzione.

Anche per questa figura professionale è opportuno predisporre un sistema di valutazione dell’apprendimento attraverso la somministrazione di prove, singole o di gruppo, e di test incentrati su problemi pratici e reali al termine di ogni modulo, ovvero blocco di argomenti.